Les contextes d’enseignement et d’apprentissage sont différents d’une personne à l’autre, mais il y a un aspect qui s’applique à tous : nous ne voulons pas compliquer à l’excès ou introduire des éléments qui n’ont pas de raison d’être. Lorsque vous envisagez d’utiliser H5P pour votre cours ou ressource, évaluez s’il soutient ou non les principes clés suivants:
Le tableau suivant 1 présente des façons dont vous pourriez envisager d’utiliser H5P à des fins d’enseignement et d’apprentissage.
Catégorie | Exemples |
---|---|
Les outils d’évaluation formative |
|
Outils pour revoir les unités/le contenu |
|
Outils d’intégration multimédia |
|
Outils pour les devoirs1 |
|
Outils pour l’application des connaissances |
|
1 Ceci n’inclut que les types de contenu H5P pour lesquels les étudiantes et étudiants peuvent soumettre des textes ou médias. Lorsque les étudiantes et étudiants créent et soumettent des types de contenu H5P dont ils sont les auteurs, ils prennent part à un exercice de pédagogie ouverte!
Vous devez également tenir compte de la difficulté de créer un H5P et de l’effort cognitif nécessaire pour que vos apprenantes et apprenants puissent l’utiliser. 2
Une matrice avec 4 quadrants. Le quadrant supérieur gauche représente moins d’informations et moins de temps à consacrer à la création, ce qui inclut les types de contenu H5P suivants : Accordéon, Trouver les mots, Glisser-déposer, Glisser les mots, cartes Flash, Marquer les mots, Cartes de dialogue, Questions vrai ou faux, Remplir les blancs et Quiz arithmétique. Le quadrant inférieur gauche représente moins d’informations mais plus de temps à consacrer à la création : Résumé, Dictée, Points chauds de l’image, Agamatto, Essai, Enregistrement audio et Collage.
Le quadrant supérieur droit représente plus d’informations et moins de temps à consacrer à la création. Il comprend : Ensembles de questions, Jeu de mémoire, Curseur d’image, Tableau, Choix multiple et Outil de documentation. Le quadrant inférieur droit représente plus d’informations et plus de temps à consacrer à la création et comprend la visite virtuelle, le calendrier, le scénario à embranchements, l’appariement d’images, la vidéo interactive, le livre interactif et le séquencement d’images.
Une autre façon de réfléchir à cette question est de consulter le tableau suivant, qui répertorie chaque type de contenu H5P et son niveau de difficulté approximatif de création.
Afin de faciliter l’identification des activités H5P dans le catalogue, nous fournissons entre parenthèses leurs noms en anglais.
Simple/Facile |
|
---|---|
Modérée |
|
Avancé/Complexe |
|