https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/1001 2026-09-04T19:32:49Z 2026-09-04T19:32:49Z Soueid, Alicia https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2722 2026-09-01T20:59:03Z 2019-01-01T00:00:00Z

Tout un monde : An Interdisciplinary Approach to Intermediate French Soueid, Alicia Manuel pour des cours universitaires de français intermédiaire, proposant vocabulaire et grammaire à travers des thèmes interdisciplinaires (médecine, publicité, voyage, business, agriculture, relations) avec activités et recherches guidées.; Certaines activités pourraient être adaptées pour des élèves en fin de secondaire.; Cette ressource a été trouvée par l'intermédiaire du site K-12 Studio. https://k12studio.ca/resource/tout-un-monde-approche-interdisciplinaire-du-francais-intermediaire/7094

2019-01-01T00:00:00Z Walton, Stephen https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2720 2026-09-02T17:15:45Z 2018-01-01T00:00:00Z

Sons et lettres : A Pronunciation Method for Intermediate-Level French Walton, Stephen This book offers structured lessons and exercise sheets to help English speakers improve French pronunciation by learning French graphemes, common sound-letter patterns, and related phonetic rules (including IPA reference and prosodic features).; Cette ressource a été trouvée par l'intermédiaire du site K-12 Studio. https://k12studio.ca/resource/sons-et-lettres-pronunciation-methode-intermediate-level-french/7093

2018-01-01T00:00:00Z Hermans-Nymark, Laura Giovinazzo, Esabella https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2698 2026-08-19T19:26:04Z 2026-01-01T00:00:00Z

Jaser en français : accompagnement didactique et plans de leçon pour l’enseignement du français informel Hermans-Nymark, Laura; Giovinazzo, Esabella Camerise Cette ressource est née du besoin de développer une compétence linguistique du français informel chez les apprenants des niveaux débutant et intermédiaire. Les objectifs de cet accompagnement didactique sont les suivants :; - Favoriser l’acquisition du français informel chez les apprenants en les aidant à reconnaître et à utiliser dans des situations authentiques des expressions familières, des exemples de modifications qui touchent, par exemple, aux sons ou à la négation; - Aider les éducateurs à enseigner le français informel aux apprenants de niveaux A1, A2 et B1 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues); L’accompagnement didactique comprend les éléments suivants :; - Une explication du contexte théorique autour de l’enseignement du français informel qui sert de base aux ressources pratiques; - Du matériel pédagogique nourri de l’approche actionnelle : une série de trois plans de leçon comprenant les étapes à suivre pour l’enseignant.e, des activités pour réactiver les connaissances préalables des élèves ainsi que des activités d’acquisition, de pratique, de production et des auto-évaluations.

2026-01-01T00:00:00Z Scheffel-Dunand, Dominque Rao Tadinada, Sushumna https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2679 2026-06-04T19:02:27Z 2024-01-01T00:00:00Z

Plongeons - Camerise Scheffel-Dunand, Dominque; Rao Tadinada, Sushumna Cette ressource couvre un éventail de stratégies pédagogiques — notamment le coenseignement, les partenariats internationaux, l’accompagnement et le mentorat, la coévaluation et l’intégration des arts — afin d’aider les éducatrices et éducateurs en FLS/FLA/FI à réaliser pleinement leur potentiel pour soutenir les apprenant·e·s bilingues et plurilingues dans les programmes de FLS en Ontario.

2024-01-01T00:00:00Z