https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2567 Camerise Collection Fri, 04 Sep 2026 19:30:07 GMT 2026-09-04T19:30:07Z https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2722 Tout un monde : An Interdisciplinary Approach to Intermediate French Soueid, Alicia Manuel pour des cours universitaires de français intermédiaire, proposant vocabulaire et grammaire à travers des thèmes interdisciplinaires (médecine, publicité, voyage, business, agriculture, relations) avec activités et recherches guidées.; Certaines activités pourraient être adaptées pour des élèves en fin de secondaire.; Cette ressource a été trouvée par l'intermédiaire du site K-12 Studio. https://k12studio.ca/resource/tout-un-monde-approche-interdisciplinaire-du-francais-intermediaire/7094 Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2722 2019-01-01T00:00:00Z https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2720 Sons et lettres : A Pronunciation Method for Intermediate-Level French Walton, Stephen This book offers structured lessons and exercise sheets to help English speakers improve French pronunciation by learning French graphemes, common sound-letter patterns, and related phonetic rules (including IPA reference and prosodic features).; Cette ressource a été trouvée par l'intermédiaire du site K-12 Studio. https://k12studio.ca/resource/sons-et-lettres-pronunciation-methode-intermediate-level-french/7093 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2720 2018-01-01T00:00:00Z https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2698 Jaser en français : accompagnement didactique et plans de leçon pour l’enseignement du français informel Hermans-Nymark, Laura; Giovinazzo, Esabella Camerise Cette ressource est née du besoin de développer une compétence linguistique du français informel chez les apprenants des niveaux débutant et intermédiaire. Les objectifs de cet accompagnement didactique sont les suivants :; - Favoriser l’acquisition du français informel chez les apprenants en les aidant à reconnaître et à utiliser dans des situations authentiques des expressions familières, des exemples de modifications qui touchent, par exemple, aux sons ou à la négation; - Aider les éducateurs à enseigner le français informel aux apprenants de niveaux A1, A2 et B1 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues); L’accompagnement didactique comprend les éléments suivants :; - Une explication du contexte théorique autour de l’enseignement du français informel qui sert de base aux ressources pratiques; - Du matériel pédagogique nourri de l’approche actionnelle : une série de trois plans de leçon comprenant les étapes à suivre pour l’enseignant.e, des activités pour réactiver les connaissances préalables des élèves ainsi que des activités d’acquisition, de pratique, de production et des auto-évaluations. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2698 2026-01-01T00:00:00Z https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2679 Plongeons - Camerise Scheffel-Dunand, Dominque; Rao Tadinada, Sushumna Cette ressource couvre un éventail de stratégies pédagogiques — notamment le coenseignement, les partenariats internationaux, l’accompagnement et le mentorat, la coévaluation et l’intégration des arts — afin d’aider les éducatrices et éducateurs en FLS/FLA/FI à réaliser pleinement leur potentiel pour soutenir les apprenant·e·s bilingues et plurilingues dans les programmes de FLS en Ontario. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2679 2024-01-01T00:00:00Z