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2024-03-25Comprendre l'IA générative et les impacts de l’intelligence artificielle : la question des biais algorithmiquesSedaminou Muratet, Florence
2024-02-28Risques de l'évaluation avec l'IA : craintes et solutionsWalbert, Laetitia; Polcheira, Élias; Boris Ketchambia Mbami, Arsène
2024-02-28MagicSchool, un outil digne de son nom!Cherciov, Mirela; Orpis, Cristina; Nseka Songo, Betty
2023French experiential learning trends in 2023Krasznai, Andrea
2025-07IA et enseignement post-secondaire à l'intersection des perspectives des parties prenantes. Développement d'un réseau de spécialistes. / AI and post-secondary education at the intersection of stakeholder perspectives. Development of a network of expertsArnold, Elisa; Séror, Jérémie; Veras, Mirella; Psyché, Valéry; Carlos Tamkodjou Tchio, Guy; Richards, Gregory; Luis Ortiz Soria, José; Lawrence, Geoff; Pellerin, Martine; Barbosa, Nina; Feaver, Sarah; Rashed Azad Chowdhury, Md; Stodola, Jenny; Hadji Yaya Koné, El; Karamifar, Banafesh; Stodola, Jenny; Fatou Seck, Mame; Benedicic, Emily; Fatou Seck, Mame
2025-09Leveraging AI for adaptive OER design (v. 0.2)Scheffel Dunand, Dominique; Tadinada, Sushumna Rao
2025Critical literacy through the art of questioning : FSL (v. 0.2)Scheffel Dunand, Dominique; Tadinada, Sushumna Rao; Roberge, Ginette; Chartrand, Mélanie; Epassa Boulou, Diane
2025-09Inclusive and accessible education with culturally responsive pedagogy : FSL (v. 0.2)Scheffel Dunand, Dominique; Tadinada, Sushumna Rao
2025-09Créer des REL interactives et accessibles avec H5P pour une éducation inclusive aux langues (v0.3)Scheffel-Dunand, Dominique; Tadinada, Sushumna Rao; Epassa Boulou, Diane

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