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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorLaursen, Christopher-
dc.contributor.authorSaharan, Shehroze-
dc.contributor.authorFulmer, Sara-
dc.contributor.authorDe Roover, Megan-
dc.contributor.authorCharbonneau, Brooke-
dc.contributor.authorMarcon, Tea-
dc.contributor.authorMcCullough, Christine-
dc.contributor.authorStainer, Rebeka-
dc.contributor.authorCozzi, Nathan-
dc.contributor.otherCornelio, Dawn-
dc.date.accessioned2024-06-13T19:18:52Z-
dc.date.available2024-06-13T19:18:52Z-
dc.date.issued2024-03-27-
dc.identifier2126d9e4-09e8-493a-b849-adae9c1195e1-
dc.identifier.urihttps://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2231-
dc.description.tableofcontentsÉtape 1 : Mise en place d'une équipe de développementen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 2 : Approche "Étudiants en tant que partenaires" (SaP)en_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 3 : Détermination de la vision et évaluation des besoinsen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 4 : Analyse de l'environnementen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 5 : Examiner les ressources et identifier les lacunesen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 6 : Combler les lacunesen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 7 : Classer les ressources par catégoriesen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 8 : Création de l'ARIen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 9 : Test de l'interface/expérience utilisateur (UI/UX)en_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 10 : Communication et éducation sur l'IRAen_US
dc.description.tableofcontentsÉtape 11 : Évaluation et examen continus de l'ARIen_US
dc.language.isofreen_US
dc.relation.ispartofserieshttps://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/22beec44-bc77-4195-b22f-4f04cbb6bbe0en_US
dc.rightsCC BY-NC-ND | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en_US
dc.subjectaccessibilitéen_US
dc.subjectaménagementsen_US
dc.subjectl'enseignement et de l'apprentissageen_US
dc.titleComment créer un index des ressources en matière d'accessibilité pour l'enseignement et l'apprentissageen_US
dc.typeLearning Objecten_US
dcterms.accessRightsOpen Accessen_US
dcterms.educationLevelUniversity - Undergraduateen_US
dcterms.educationLevelUniversity - Graduate & Post-Graduateen_US
dc.identifier.slughttps://openlibrary.ecampusontario.ca/catalogue/item/?id=2126d9e4-09e8-493a-b849-adae9c1195e1-
ecO-OER.AdoptedNoen_US
ecO-OER.AncillaryMaterialNoen_US
ecO-OER.ReviewedNoen_US
ecO-OER.AccessibilityStatementNoen_US
lrmi.learningResourceTypeLearning Resourceen_US
ecO-OER.POD.compatibleNoen_US
dc.description.abstractDans ce guide pratique, nous partageons le processus et les lignes directrices permettant aux institutions de créer un "Index des ressources en matière d'accessibilité" (ARI, prononcé ah-ree). L'objectif d'une ARI est d'aider les enseignants, les étudiants et le personnel à mieux comprendre l'accessibilité et les aménagements et à trouver des réponses à leurs questions.en_US
dc.subject.otherSupport Resourcesen_US
dc.subject.otherSupport Resources - Educator Developmenten_US
dc.subject.otherSupport Resources - Open Educationen_US
ecO-OER.VLS.CategoryNoneen_US
ecO-OER.VLSNoen_US
ecO-OER.CVLPNoen_US
ecO-OER.ItemTypeLearning Resourceen_US
ecO-OER.MediaFormatOffice applicationsen_US
ecO-OER.MediaFormatPDFen_US
ecO-OER.VLS.cvlpSupportedNoen_US
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