1. eCampusOntario DSpace
  2. eCampusOntario Open Community
  3. Ontario OER Collection
Please use this identifier to cite or link to this item: https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2339
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authoreCampusOntario, eCampusOntario-
dc.contributor.otherUniversity, Columbia-
dc.date.accessioned2025-03-06T21:21:04Z-
dc.date.available2025-03-06T21:21:04Z-
dc.date.issued2024-07-18-
dc.identifier92aee767-68ec-44ec-8926-886eeea544a8-
dc.identifier.urihttps://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2339-
dc.description.sponsorshipCecile Figuiere | fsl@ecampusontario.caen_US
dc.description.tableofcontentsINTRODUCTIONen_US
dc.description.tableofcontentsPRINCIPE 1 : INSTAURER ET ENCOURAGER UN CLIMAT DE CLASSE QUI FAVORISE LE SENTIMENT D’APPARTENANCE DE CHAQUE ÉTUDIANT.Een_US
dc.description.tableofcontentsPRINCIPE 2 : ÉTABLIR DES ATTENTES EXPLICITESen_US
dc.description.tableofcontentsPRINCIPE 3 : CHOISIR DU CONTENU DE COURS QUI RECONNAÎT LA DIVERSITÉ ET LES OBSTACLES À L’INCLUSIONen_US
dc.description.tableofcontentsPRINCIPE 4 : CONCEVOIR TOUS LES ÉLÉMENTS DU COURS POUR LES RENDRE ACCESSIBLESen_US
dc.description.tableofcontentsPRINCIPE 5 : RÉFLÉCHIR À SES CONVICTIONS SUR L’ENSEIGNEMENT AFIN D’OPTIMISER LA CONNAISSANCE DE SOI ET L’ENGAGEMENT À L’ÉGARD DE L’INCLUSIONen_US
dc.language.isofreen_US
dc.rightsCC BY-NC-SA | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectinclusifen_US
dc.subjectapprentissageen_US
dc.subjectenseignementen_US
dc.titleGuide de l’enseignement inclusif à Columbiaen_US
dc.typeLearning Objecten_US
dcterms.accessRightsOpen Accessen_US
dcterms.educationLevelCollegeen_US
dcterms.educationLevelUniversity - Undergraduateen_US
dcterms.educationLevelUniversity - Graduate & Post-Graduateen_US
dc.identifier.slughttps://openlibrary.ecampusontario.ca/catalogue/item/?id=92aee767-68ec-44ec-8926-886eeea544a8-
ecO-OER.AdoptedNoen_US
ecO-OER.AncillaryMaterialNoen_US
ecO-OER.ReviewedNoen_US
ecO-OER.AccessibilityStatementNoen_US
lrmi.learningResourceTypeInstructional Objecten_US
lrmi.learningResourceTypeInstructional Object - Lecture Materialen_US
lrmi.learningResourceTypeInstructional Object - Teaching/Learning Strategyen_US
ecO-OER.POD.compatibleNoen_US
dc.description.abstractL'objectif du Guide de l’enseignement inclusif à Columbia est d’aider les membres du personnel enseignant à trouver la bonne approche en leur présentant les cinq principes de l’enseignement inclusif appuyés de stratégies pratiques et accessibles. Ce guide a été créé par le Centre d'esnseignement et d'apprentissage pour les aider à prendre connaissance des principes et stratégies de l’enseignement inclusif, à réfléchir à leurs propres pratiques en classe et les améliorer, et à avoir accès à des ressources pour un examen plus approfondi ou une meilleure application des principes.en_US
dc.subject.otherSupport Resourcesen_US
dc.subject.otherSupport Resources - Career Developmenten_US
dc.subject.otherSupport Resources - Educator Developmenten_US
dc.subject.otherSupport Resources - Learner Successen_US
dc.subject.otherSupport Resources - Open Educationen_US
ecO-OER.VLS.CategoryNoneen_US
ecO-OER.VLSNoen_US
ecO-OER.CVLPNoen_US
ecO-OER.ItemTypeInstructional Objecten_US
ecO-OER.ItemTypeLecture Materialen_US
ecO-OER.MediaFormatPDFen_US
ecO-OER.VLS.cvlpSupportedNoen_US
Appears in Collections:Ontario OER Collection

Files in This Item:
File SizeFormat 
Guide-for-Inclusive-Teaching-at-Columbia_Accessibility-Revisions_15-January-2020_FINAL_FR.pdf648.92 kBPDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.