Please use this identifier to cite or link to this item: https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2644
Title: Optimiser la conception adaptative des REL avec l’IA (v. 0.2)
Authors: Scheffel-Dunand, Dominique
Rao Tadinada, Sushumna
Keywords: Intelligence artificielle générative
Innovation pédagogique
Pédagogie numérique
Issue Date: 2026
Series/Report no.: https://openlibrary.ecampusontario.ca/catalogue/item/?id=c882790b-51d0-4dfe-ad55-ad436085bcfb
Abstract: Ce cours couvre des informations de base sur :
L'IA dans l'environnement d'enseignement et d'apprentissage
L'IA générative au service de la pratique professionnelle
Rédiger des invites pour un outil d'IA et évaluer le résultat
Créer des ressources pédagogiques à l'aide d'un outil d'IA
Ce cours est composé de quatre modules :
Module 1 : Introduction à l'intelligence artificielle
Module 2 : Banque d'outils d'IA pour les enseignant.e.s par les enseignant.e.s
Module 3 : Banque d'outils d'IA pour les étudiant.e.s par les enseignant.e.s
Module 4 : Devoir de Création/réutilisation des REL (un plan de leçon et d'unités) avec l'IA et les commentaires de cours
À la fin de ce cours, vous serez en mesure de :
• Identifier les façons dont l’IA générative peut soutenir votre pratique professionnelle
• Rédiger des invites de commande pour un outil d’IA et évaluer les résultats obtenus
• Créer des ressources pédagogiques à l’aide d’un outil d’IA
Ce cours a été rédigé en anglais par la professeure Dominique Scheffel-Dunand et Mme Sushumna Rao Tadinada et traduit en français par Diane Epassa Boulou.
URI: https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2644
Other Identifiers: b15b5fdf-fb8d-48da-a4c2-6194d10f73e9
Appears in Collections:Camerise Collection

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
backup-moodle2-course-7-rel-ia-20260514-1354-nu.zip%%dl%% Zip File (Moodle)91.36 MBzipView/Open
logo_app_1500px.png%%c%%10.58 kBimage/pngView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.