Le guide Rebus de la publication de manuels scolaires ouverts (jusqu'à présent)

Abstract

Le guide Rebus pour la publication de manuels scolaires ouverts (jusqu'à présent) s'adresse à tous ceux qui envisagent de lancer un projet de manuel scolaire ouvert. Il commence par le début du processus, avec des chapitres sur le cadrage du projet et la constitution d'une équipe, puis passe à la création et à l'édition du contenu, à la collecte de commentaires et de critiques, à la coordination de la publication et de l'adoption, et au soutien de la communauté du livre.

Le livre est également un travail en cours, un effort qui évoluera et se développera au fil du temps. Grâce aux conversations, à l'utilisation, aux contributions de nouveaux écrivains et éditeurs, et à une réflexion et une révision permanentes, il reflétera nos perspectives changeantes sur la manière et la raison d'être des manuels scolaires ouverts. Initié par Zoe Wake Hyde et Apurva Ashok, membres de l'équipe Rebus, ce texte est le résultat d'innombrables conversations et échanges au sein de la communauté Rebus, représentant un large éventail de connaissances et d'expériences collectives.

Notez les petits mots entre parenthèses dans le titre : il y a beaucoup de nouveaux apprentissages, de connaissances et de révisions réflexives à venir ! Tout le monde est donc invité à participer au projet et à suivre son évolution, ainsi qu'à laisser des réactions, des commentaires et des recommandations de correction sur la plateforme de la communauté Rebus.

Ce guide a été traduit de l’anglais vers le français, dans le but d’offrir de plus amples ressources à la communauté francophone. Malgré tous les efforts déployés pour assurer la précision et la cohérence de cette traduction, certaines erreurs, omissions ou divergences de sens peuvent survenir.

Nous vous encourageons à nous faire part de toute erreur détectée dans cette ressource. Vous pouvez nous contacter au fsl@ecampusontario.ca. Nous vous remercions de votre compréhension et votre collaboration. Financé par le gouvernement de l’Ontario. Les opinions exprimées dans cette publication sont celles de l’auteur ou des auteurs et ne reflètent pas nécessairement celles du gouvernement de l’Ontario.