La technologie dans les programmes d'études

Abstract

Cette ressource éducative libre a été compilée par les étudiants du cours EDUC 5303G - Technology in the Curriculum, un cours de maîtrise à l'Université technique de l'Ontario. Ce travail, qui représente l'aboutissement d'un travail de cours, est une collection de critiques et d'évaluations d'outils de technologie numérique qui peuvent avoir un impact sur la salle de classe et les tâches administratives des professionnels de l'enseignement. Chaque article est le fruit du travail et de l'opinion de l'étudiant auteur et vise à fournir une ressource aux praticiens ou aux étudiants en éducation afin d'intégrer la technologie dans leur pratique d'enseignement.

Cette ressource est une traduction de l'oeuvre originale Technology in the Curriculum, créée par Matthew McGravey, Chris Craig, Craig Vincze, Robin Emond, Jaclyn Wise, Heather Currie, Ali MacDonald, Michelle Splinter, Melissa Gopaul, Diana Danciu, Oliver Pryce, Tammy Gerard, Allison Lennox, Nady Tannir, Namita Patel, Larissa Soos, Darren Bryant, Chris Cameron, Kristen Figliuzzi, Alison Sprayson, Michelle Parrish, Tobie Pilloy, Man Hoi Leung, Sarah Brathwaite, Lauren Luchka, Michael Bowman, Bell Violet Hogan et Kristen Riberdy, dans le but d’offrir de plus amples ressources à la communauté francophone. La traduction de ce manuel a été financée par le gouvernement de l’Ontario. Les opinions exprimées dans cette publication sont celles de l’auteur.e ou des auteur.e.s et ne reflètent pas nécessairement celles du gouvernement de l’Ontario ou d’eCampusOntario.

Malgré tous les efforts déployés pour assurer la précision et la cohérence de cette traduction, certaines erreurs, omissions ou divergences de sens peuvent survenir. Nous vous encourageons à nous faire part de toute erreur détectée dans cette ressource. Vous pouvez nous contacter au fsl@ecampusontario.ca. Nous vous remercions de votre compréhension et votre collaboration.