Abstract:
La "Trousse REL pour le personnel enseignant des métiers" donne un aperçu du processus d'adoption des REL. Cette boîte à outils est conçue pour répondre aux questions posées par les enseignants des métiers de la Colombie-Britannique en particulier, mais les étapes décrites permettront également de soutenir des projets similaires dans d'autres disciplines et programmes. La boîte à outils est présentée sous la forme d'une (possible) étude de cas, basée sur les questions et les problèmes partagés par les enseignants de métiers de trois établissements d'enseignement supérieur de la Colombie-Britannique : Camosun College, Kwantlen Polytechnic University et University of the Fraser Valley. OER Toolkit for Trades Instructors comprend un guide de référence rapide des définitions, un résumé d'un exemple de cours, un guide étape par étape pour la mise en œuvre des révisions de cours et l'adoption des REL, des liens vers des ressources externes, un exemple de module et une série d'exemples de bonnes pratiques. Suivant les trois phases d'un processus d'adoption (Phase - Faire le point ; Phase 2 - Établir un plan ; Phase 3 - Adopter et évaluer), la boîte à outils explore également la motivation de l'utilisateur et les raisons pour lesquelles les formateurs adoptent les REL.
Cette ressource est une traduction de l'oeuvre originale OER Toolkit for Trades Instructors : Adopting an Open Education Resource & Integrating It into a Trades Course, créée par Sue Donner, Susan Chandler, Rod Lidstone and Josh Stull, dans le but d’offrir de plus amples ressources à la communauté francophone. La traduction de ce manuel a été financée par le gouvernement de l’Ontario. Les opinions exprimées dans cette publication sont celles de l’auteur.e ou des auteur.e.s et ne reflètent pas nécessairement celles du gouvernement de l’Ontario ou d’eCampusOntario.
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