Compétences essentielles en matière d'information et de culture numérique pour les ingénieurs

Abstract

Cette série de cinq modules s'appuie sur des recherches émergentes qui examinent comment les gens naviguent dans les pratiques et canaux de distribution de l'information en constante évolution et comment les étudiants en ingénierie doivent travailler avec l'information pour réussir dans leurs études et en tant que professionnels. Les modules encouragent l'utilisation de l'information dans l'ingénierie pour promouvoir la pensée critique, la résolution de problèmes et la pratique professionnelle éthique.

Les modules comprennent 1. La surcharge d'informations 2. La désinformation, la confiance et les préjugés 3. Évaluation et filtrage de l'information 4. Diversité de l'information 5. Utilisation de l'information, éthique et professionnalisme

Les modules sont sous licence Creative Commons (CC 4.0 CC-BY-NC-SA) et ont été conçus dans le cadre du programme H5P pour être entièrement adaptables en fonction des besoins. Les personnes qui adoptent ce module sont particulièrement encouragées à revoir l'étude de cas présentée dans le module Utilisation de l'information, éthique et professionnalisme et à la remplacer par un exemple spécifique au domaine concerné. Les informations relatives à la licence et à l'attribution sont fournies à la fin de chaque module, y compris les coordonnées des personnes à contacter en cas de questions ou pour demander une utilisation sans licence.

Cette ressource est une traduction de l'oeuvre originale Critical Information & Digital Literacy Skills for Engineers, créée par Kate Mercer, Kari D. Weaver, Stephanie Mutch, Nasser Saleh, Michelle Spence, Ian Robson, Brie McConnell, Jennifer Howcroft, Jillian Seniuk Cicek, Anthony Maocheia-Ricci et Stefaniada Voichita, dans le but d’offrir de plus amples ressources à la communauté francophone. La traduction de ce manuel a été financée par le gouvernement de l’Ontario. Les opinions exprimées dans cette publication sont celles de l’auteur.e ou des auteur.e.s et ne reflètent pas nécessairement celles du gouvernement de l’Ontario ou d’eCampusOntario.

Malgré tous les efforts déployés pour assurer la précision et la cohérence de cette traduction, certaines erreurs, omissions ou divergences de sens peuvent survenir. Nous vous encourageons à nous faire part de toute erreur détectée dans cette ressource. Vous pouvez nous contacter au fsl@ecampusontario.ca. Nous vous remercions de votre compréhension et votre collaboration.