dc.contributor.author |
Walbert, Laetitia |
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dc.contributor.author |
Polcheira, Élias |
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dc.contributor.other |
Boris Ketchambia Mbami, Arsène |
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dc.date.accessioned |
2024-03-06T19:13:29Z |
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dc.date.available |
2024-03-06T19:13:29Z |
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dc.date.issued |
2024-02-28 |
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dc.identifier |
9b0e0800-4871-443a-8908-4f27fae4ff8b |
|
dc.identifier.uri |
https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2144 |
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dc.description.sponsorship |
Financé par le gouvernement de l’Ontario. |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
Introduction |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
a. Protection de l'anonymat |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
b. L’IA est un outil imparfait – l’évaluation est donc imparfaite |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
c. La rétroaction générée par l’IA est trop générale |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
d. Risque de dévalorisation du corps enseignant en cas de remplacement de l’évaluation par l’IA |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
e. Le manque de consensus sur la façon d’utiliser l’IA dans l’évaluation |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
f. Le manque de consensus sur la façon d’utiliser l’IA dans l’évaluation |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
g. L’IA ne prend pas en compte les différentes formes d’apprentissage. Les outils d’IA ne permettent qu’une évaluation écrite. |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
Conclusion |
en_US |
dc.language.iso |
fre |
en_US |
dc.rights |
CC BY-NC | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
en_US |
dc.subject |
IA |
en_US |
dc.subject |
Évaluation |
en_US |
dc.title |
Risques de l'évaluation avec l'IA : craintes et solutions |
en_US |
dc.type |
Learning Object |
en_US |
dcterms.accessRights |
Open Access |
en_US |
dcterms.educationLevel |
College |
en_US |
dcterms.educationLevel |
University - Undergraduate |
en_US |
dcterms.educationLevel |
University - Graduate & Post-Graduate |
en_US |
dcterms.educationLevel |
Adult and Continuing Education |
en_US |
dc.identifier.slug |
https://openlibrary.ecampusontario.ca/catalogue/item/?id=9b0e0800-4871-443a-8908-4f27fae4ff8b |
|
dc.rights.holder |
Laetitia Walbert et Élias Polcheira |
en_US |
ecO-OER.Adopted |
Yes |
en_US |
ecO-OER.AncillaryMaterial |
No |
en_US |
ecO-OER.InstitutionalAffiliation |
University of Toronto |
en_US |
ecO-OER.ISNI |
0000 0001 2157 2938 |
en_US |
ecO-OER.Reviewed |
No |
en_US |
ecO-OER.AccessibilityStatement |
Unknown |
en_US |
lrmi.learningResourceType |
Instructional Object - Lecture Material |
en_US |
lrmi.learningResourceType |
Instructional Object - Teaching/Learning Strategy |
en_US |
ecO-OER.POD.compatible |
No |
en_US |
dc.description.abstract |
Explorez avec nous les diverses craintes que peuvent susciter l'exploitation de l'intelligence artificielle dans l'évaluation des travaux académiques. Ce document vise à identifier les défis éventuels tout en présentant des solutions pragmatiques. |
en_US |
dc.subject.other |
Humanities - Language & Linguistics |
en_US |
dc.subject.other |
Public Services - Education |
en_US |
dc.subject.other |
Support Resources - Educator Development |
en_US |
dc.subject.other |
Support Resources - Learner Success |
en_US |
dc.subject.other |
Support Resources - Open Education |
en_US |
ecO-OER.VLS.Category |
None |
en_US |
ecO-OER.VLS |
No |
en_US |
ecO-OER.CVLP |
No |
en_US |
ecO-OER.ItemType |
Instructional Object |
en_US |
ecO-OER.MediaFormat |
PDF |
en_US |
ecO-OER.VLS.cvlpSupported |
No |
en_US |