dc.contributor.author |
Bartosova, Lucie |
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dc.date.accessioned |
2024-04-04T15:29:10Z |
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dc.date.available |
2024-04-04T15:29:10Z |
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dc.date.issued |
2024-03-25 |
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dc.identifier |
1da984ad-c4b3-452f-b37d-cc45750e0c44 |
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dc.identifier.uri |
https://openlibrary-repo.ecampusontario.ca/jspui/handle/123456789/2168 |
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dc.description.sponsorship |
Financé par le gouvernement de l’Ontario. |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
I. Introduction |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
II. Mise en contexte |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
III. PowerPoint |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
IV. Consignes – Travail 1, Partie 2 |
en_US |
dc.description.tableofcontents |
V. Consignes – Travail 2 |
en_US |
dc.language.iso |
fre |
en_US |
dc.rights |
CC BY-NC-SA | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
en_US |
dc.subject |
Rétroaction |
en_US |
dc.subject |
Formation à l'enseignement |
en_US |
dc.title |
Rétroaction pour le personnel enseignant |
en_US |
dc.type |
Learning Object |
en_US |
dcterms.accessRights |
Open Access |
en_US |
dcterms.educationLevel |
Adult and Continuing Education |
en_US |
dc.identifier.slug |
https://openlibrary.ecampusontario.ca/catalogue/item/?id=1da984ad-c4b3-452f-b37d-cc45750e0c44 |
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dc.rights.holder |
Lucie Bartosova |
en_US |
ecO-OER.Adopted |
No |
en_US |
ecO-OER.AncillaryMaterial |
No |
en_US |
ecO-OER.AncillaryMaterial |
Yes |
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ecO-OER.Reviewed |
No |
en_US |
ecO-OER.AccessibilityStatement |
Unknown |
en_US |
lrmi.learningResourceType |
Instructional Object |
en_US |
lrmi.learningResourceType |
Instructional Object - Teaching/Learning Strategy |
en_US |
lrmi.learningResourceType |
Assessment |
en_US |
lrmi.learningResourceType |
Assessment - Formal Assessment |
en_US |
ecO-OER.POD.compatible |
No |
en_US |
dc.description.abstract |
Cette ressource qui comprend une activité éducative consiste à simuler une situation d’apprentissage dans laquelle l’étudiant joue le rôle d’évaluateur pour fournir de la rétroaction à ses pairs. Cette activité formateur permet aux étudiants (en formation initiale d’enseignement) de nourrir leur propre apprentissage en matière de rétroaction et de mettre en pratique les principes fondamentaux de celle-ci avant d’être appelés à le faire avec leurs propres élèves. Les étudiants proposent des retours constructifs à leurs collègues, alignés sur les critères d’évaluation spécifiques à chaque tâche. |
en_US |
dc.subject.other |
Public Services - Education |
en_US |
ecO-OER.VLS.Category |
None |
en_US |
ecO-OER.VLS |
No |
en_US |
ecO-OER.CVLP |
No |
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Assessment |
en_US |
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Text |
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Other |
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No |
en_US |