ChatGPT dans l’enseignement des STIM : Introduction à l’utilisation des outils axés sur les GML dans l’enseignement supérieur

Abstract

La ressource éducative libre (REL) « ChatGPT dans l’enseignement des STIM : Introduction à l’utilisation des outils axés sur les GML dans l’enseignement supérieur » cherche à offrir un point de vue mesuré sur la technologie des grands modèles de langage (GML) et les dialogueurs qui en dépendent. Elle présente notamment un historique de base, une compréhension du fonctionnement, des fonctions et des limitations des outils axés sur les GML, certaines analogies à appliquer à la réflexion sur ces outils ainsi qu’une analyse de quelques enjeux et possibilités se rapportant à l’enseignement des STIM pour les études supérieures.

Cette ressource est une traduction de l'œuvre originale « ChatGPT in STEM Teaching: An introduction to using LLM-based tools in Higher Ed ». La ressource a été traduite dans le but d’offrir de plus amples ressources à la communauté francophone. La traduction de ce manuel a été financée par le gouvernement de l’Ontario. Les opinions exprimées dans cette publication sont celles de l’auteur.e ou des auteur.e.s et ne reflètent pas nécessairement celles du gouvernement de l’Ontario ou d’eCampusOntario.

Malgré tous les efforts déployés pour assurer la précision et la cohérence de cette traduction, certaines erreurs, omissions ou divergences de sens peuvent survenir. Nous vous encourageons à nous faire part de toute erreur détectée dans cette ressource. Vous pouvez nous contacter au fsl@ecampusontario.ca. Nous vous remercions de votre compréhension et votre collaboration.