Ontario OER Collection: Recent submissions

  • Willkommen : Deutsch für alle 2 
    Kost, Claudia; Sawatzky, Crystal (University of Alberta Library, 2024-09-01)
    Willkommen: Deutsch für alle 2 is based on insights and findings from research in second language acquisition and language pedagogy and combined with best practices for communicative and task-based language teaching ...
  • Using OER Textbooks : Student Guide 
    Booth, Jen (Georgian College, 2024)
    Using OER textbooks: Student Guide is designed to help Georgian College students understand how to optimize their use of OER textbooks. The book provides resources to help students learn to navigate Pressbooks and OpenStax ...
  • Importance of Flow in Lean Thinking : An Interactive Learning Resource 
    Yegul, Fatih (Conestoga College, 2024-02-01)
    This learning resource was created to help instructors teach lean management concepts in undergraduate or graduate programs in business, engineering, or workforce development schools. It offers a theoretical background and ...
  • Cours de maitrise de l'éducation ouverte : Licences, accessibilité, création et publication de REL 
    eCampusOntario; Bonner, Tricia; Brunet, Melanie; Kehoe, Joanne; Roch, Shauna (eCampusOntario, 2024-04-10)
    Le cours « Maîtriser l’éducation ouverte » par eCampusOntario est un guide essentiel pour les éducateurs souhaitant adopter et créer les ressources éducatives libres (REL). Il offre des perspectives sur les licences ouvertes, ...
  • Mastering Open Ed Course : Licensing, Accessibility, Creation, and Publishing OER 
    eCampusOntario; Brunet, Melanie; Bonner, Tricia; Kehoe, Joanne; Roch, Shauna (eCampusOntario, 2024-04-10)
    Mastering Open Ed Course, by eCampusOntario, is an essential guide for educators looking to adopt and create Open Educational Resources (OER). It provides insights into open licensing, sourcing quality OER, and using tools ...
  • Trousse d'éveil pour une pédagogie sensible et adaptée à la culture 
    Dias, Dany (eCampusOntario, 2024-03-25)
    Cette REL est une ressource de soutien pédagogique d’enseignement et d’apprentissage en français, ciblant l’éducation à la justice sociale. Il s’agit d’un gabarit versatile et inclusif, destiné aux enseignant.e.s de divers ...
  • Le design participatif avec des enfants : méthodes et outils génératifs 
    Yakovenko, Tatiana (2024-03-25)
    Le présent document se fonde sur la recherche universitaire effectuée dans le cadre de la maitrise en Design d’interaction à l’Université Laval, à Québec, qui fut soutenue par Éric Kavanagh, professeur titulaire de la ...
  • Activité brise-glace 
    Bartosova, Lucie (2024-03-03)
    Cette activité brise-glace vise à briser l’isolement et à soutenir la communication orale entre les personnes apprenantes. Cette activité est centrée sur une approche communicative à caractère authentique qui facilite les ...
  • Jeu de rôles 
    Bartosova, Lucie (2024-03-25)
    Le jeu de rôles conçu vise le développement de compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques en français langue seconde. Cette activité éducative vise à faire découvrir aux personnes apprenantes l’art du ...
  • Rétroaction pour le personnel enseignant 
    Bartosova, Lucie (2024-03-25)
    Cette ressource qui comprend une activité éducative consiste à simuler une situation d’apprentissage dans laquelle l’étudiant joue le rôle d’évaluateur pour fournir de la rétroaction à ses pairs. Cette activité formateur ...
  • Les techniques à adopter pour une bonne prise de parole 
    Curumthaully, Nadja (2024-03-22)
    Cette REL s’adresse aux apprenant.es du post-secondaire de niveau A1 à B2 et a pour but de présenter diverses techniques à adopter pour une communication orale de façon précise et efficace. Les compétences et les connaissances ...
  • Gabarit pour création de dossier d'un patient simulé 
    Verville-Fiset, Justine (2024-03-22)
    L’évaluation par simulation est une méthode d’évaluation privilégiée dans le domaine de la santé. Il est cependant difficile d’être en mesure d’offrir une expérience authentique dans le contexte éducatif. Nous n’avons ...
  • Raconter au passé - le passé composé et l’imparfait 
    Bonnotte, Céline; Lamaison, Catherine (2024-03-21)
    Cette ressource vise à présenter les règles de formation et d’usage de deux temps qu’on utilise pour raconter des événements passés en français ; le passé composé et l’imparfait. Elle est divisée en sections abordant ...
  • Cyber Resiliency in Healthcare Micro-Credential (v. 1.2, April 9, 2024) 
    Ramasubbaralyalu, Rukmani (eCampusOntario, 2024-04-01)
    In this program, we will examine the challenges stemming from the widespread digitization of medical records, the integration of connected medical devices, and the growing threat landscape in the digital realm. Our aim is ...
  • ‘Cross’-Talking about Aspects in Cell Signalling 
    de Araujo, Charlotte (2024)
    This resource endeavours to broadly present the biochemistry of cellular signalling pathways. The series begins by guiding the learners through principles of phosphorylation. The modules are further stratified into themes ...
  • Risques de l'évaluation avec l'IA : craintes et solutions 
    Walbert, Laetitia; Polcheira, Élias (2024-02-28)
    Explorez avec nous les diverses craintes que peuvent susciter l'exploitation de l'intelligence artificielle dans l'évaluation des travaux académiques. Ce document vise à identifier les défis éventuels tout en présentant ...
  • MagicSchool, un outil digne de son nom! 
    Cherciov, Mirela; Orpis, Cristina; Nseka Songo, Betty (2024-02-28)
    MagicSchool peut être un outil très efficace dans la création de cours et la planification de leçons. Nous présentons ici quelques fonctionnalités des outils de la plateforme MagicSchool nécessaires pour réduire le temps ...
  • From Anxiety to Action : A Clinical Instructor Guide to Safe and Confident Medication Administration 
    Stoiljkovic, Bojan; Kahler, Debbie; Balakumaran, Jasmine (2024-02-22)
    Clinical instructors are the bridge between the classroom, lab and the clinical environment. They are in a unique position to mitigate the anxiety many students feel about medication administration and the potential for ...
  • Études de cas polyvalentes en sciences de la santé 
    Banks, Laura; Partosoedarso, Elita; Lemonde, Manon; Balogh, Robert; Cole, Adam; Nonoyama, Mika; Sanchez, Otto; West, Sarah; Stokes, Sarah; Qadri, Syed; Kay, Robin; Chiu, Mary; Zhu, Lynn (2024-02-28)
    En 2020, notre équipe de six membres du corps professoral de l’Université technologique de l’Ontario a obtenu une subvention du Fonds pour l’innovation en enseignement afin de mettre au point un programme d’apprentissage ...
  • Trousse de citoyenneté numérique 
    eCampusOntario (eCampusOntario, 2024-02-28)
    Bonjour et bienvenue dans la boîte à outils de la citoyenneté numérique. Vous êtes-vous déjà demandé si votre téléphone vous écoutait ? Vous est-il arrivé de chercher la réponse à une question sur Internet et de vous ...

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