Récit de vie et récit de fiction: l'autobiographie, la biographie et le conte

Abstract

Ce projet vise à combler le manque de ressources adaptées au numérique pour enseigner le français. Il s’agit de créer des parcours pédagogiques scénarisés, pour un usage en ligne et qui serviront de supports et de modèles en enseignement du français grâce au numérique (en synchrone ou asynchrone). Nous proposons la création d’un portefeuille de matériel multimodal, de haute qualité, destiné à l’enseignement-apprentissage du français, adoptant une d marche de parcours thématiques scénarisés, à partir de ressources francophones multiculturelles et multimodales pour renforcer le développement de compétences orales, de compréhension de lecture, d’écriture et de création multimodale. Ces ressources appuyées par les genres textuels prescrits dans les curriculums de l’Ontario aborderont des thématiques inclusives. Ces ressources s’adressent au cycle secondaire, mais elles seront transposables divers cycles du curriculum (transition entre l’élémentaire et le secondaire, par exemple). Elles pourront aussi servir de supports aux curriculums francophones d’autres provinces ou pays.