Abstract:
Repenser les stratégies d’évaluation de l’apprentissage en ligne: un cours abrégé pour le personnel enseignant postsecondaire constitue une réponse aux préoccupations à l’égard de l’évaluation en ligne que nous avons reçues de la part de nos professeurs, formateurs, assistants à l’enseignement et étudiants. L’offre répandue de microcertification, ainsi que de possibilités d’apprentissage bimodales, hybrides ou entièrement en ligne a changé le paysage de l’éducation postsecondaire et aiguillé une partie considérable de l’attention sur les stratégies d’évaluation. Nous croyons que l’heure est venue de réexaminer les moyens d’évaluer nos apprenants et de leur offrir notre rétroaction.
