Abstract:
La transition de l’apprentissage et de l’enseignement à distance d’urgence vers l’enseignement de conception numérique dans l’écosystème postsecondaire de l’Ontario a suscité des initiatives qui façonnent de nouvelles perspectives d’avenir. Dans ce rapport, nous analysons comment l’Ontario contribue à la transformation systémique par le biais d’une innovation locale ayant des effets d’entraînement pour un impact à l’échelle mondiale.
