Ontario OER Collection: Recent submissions

  • Tremblay McDonnell, Natalie; Carson, Brandon; Tepylo, Diane (Mitch and Leslie Frazer Faculty of Education, Ontario Tech University, 2024)
    "Managing and Developing eLearning Projects" is a dynamic 12-week course offered by the Mitch and Leslie Frazer Faculty of Education at Ontario Tech University, inaugurated in September 2023. This course is designed as an ...
  • Booth, Jen (Georgian College, 2024)
    Using OER textbooks: Student Guide is designed to help Georgian College students understand how to optimize their use of OER textbooks. The book provides resources to help students learn to navigate Pressbooks and OpenStax ...
  • Yegul, Fatih (Conestoga College, 2024-02-01)
    This learning resource was created to help instructors teach lean management concepts in undergraduate or graduate programs in business, engineering, or workforce development schools. It offers a theoretical background and ...
  • Dias, Dany (eCampusOntario, 2024-03-25)
    Cette REL est une ressource de soutien pédagogique d’enseignement et d’apprentissage en français, ciblant l’éducation à la justice sociale. Il s’agit d’un gabarit versatile et inclusif, destiné aux enseignant.e.s de divers ...
  • Yakovenko, Tatiana (2024-03-25)
    Le présent document se fonde sur la recherche universitaire effectuée dans le cadre de la maitrise en Design d’interaction à l’Université Laval, à Québec, qui fut soutenue par Éric Kavanagh, professeur titulaire de la ...
  • Bartosova, Lucie (2024-03-03)
    Cette activité brise-glace vise à briser l’isolement et à soutenir la communication orale entre les personnes apprenantes. Cette activité est centrée sur une approche communicative à caractère authentique qui facilite les ...
  • Bartosova, Lucie (2024-03-25)
    Le jeu de rôles conçu vise le développement de compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques en français langue seconde. Cette activité éducative vise à faire découvrir aux personnes apprenantes l’art du ...
  • Bartosova, Lucie (2024-03-25)
    Cette ressource qui comprend une activité éducative consiste à simuler une situation d’apprentissage dans laquelle l’étudiant joue le rôle d’évaluateur pour fournir de la rétroaction à ses pairs. Cette activité formateur ...
  • Curumthaully, Nadja (2024-03-22)
    Cette REL s’adresse aux apprenant.es du post-secondaire de niveau A1 à B2 et a pour but de présenter diverses techniques à adopter pour une communication orale de façon précise et efficace. Les compétences et les connaissances ...
  • Verville-Fiset, Justine (2024-03-22)
    L’évaluation par simulation est une méthode d’évaluation privilégiée dans le domaine de la santé. Il est cependant difficile d’être en mesure d’offrir une expérience authentique dans le contexte éducatif. Nous n’avons ...
  • Bonnotte, Céline; Lamaison, Catherine (2024-03-21)
    Cette ressource vise à présenter les règles de formation et d’usage de deux temps qu’on utilise pour raconter des événements passés en français ; le passé composé et l’imparfait. Elle est divisée en sections abordant ...
  • Ramasubbaralyalu, Rukmani (eCampusOntario, 2024-04-01)
    In this program, we will examine the challenges stemming from the widespread digitization of medical records, the integration of connected medical devices, and the growing threat landscape in the digital realm. Our aim is ...
  • de Araujo, Charlotte (2024)
    This resource endeavours to broadly present the biochemistry of cellular signalling pathways. The series begins by guiding the learners through principles of phosphorylation. The modules are further stratified into themes ...
  • McKeown, Robert; Seury, Simin; Ahasan, Mir; Bernhardt-Walther, Karen (2024-03-08)
    This resources is a Macroeconomic Test bank for Economics and Business students. Questions are available in doc, pdf, and xml format. All images are separately available as well. The questions in our test bank are organizes ...
  • Da Silva, Celina (eCampusOntario, 2024-03-08)
    Anxiety, characterized by feelings of worry and pervasive thoughts, manifests through physiological responses such as accelerated heart rate, tremors, vertigo, and hypertension. Both undergraduate nursing students and ...
  • Tremblay McDonnell, Natalie; Tepylo, Diane; Stokes, Sarah (Mitch and Leslie Frazer Faculty of Education, 2024)
    “Working with Clients and Partners” is a 12-week course offered by the Mitch and Leslie Frazer Faculty of Education at Ontario Tech University. It was first offered and facilitated in January 2024. The course is an elective ...
  • Ebrahimi, Shelir (2024-03-08)
    At McMaster University, more than 1000 first-year work on a design project that introduces them to a client from the community of people with visible and/or invisible disabilities. Since most of the challenges our ...
  • M Davis, Katharine; Maracle, Jennifer (Loyalist College, 2024-02-16)
    This resource seeks to bridge the gap between Western trades education and Indigenous ways of knowing, with a focus on enhancing the cultural competency and understanding of trades professionals. Modules have been created ...
  • Walbert, Laetitia; Polcheira, Élias (2024-02-28)
    Explorez avec nous les diverses craintes que peuvent susciter l'exploitation de l'intelligence artificielle dans l'évaluation des travaux académiques. Ce document vise à identifier les défis éventuels tout en présentant ...
  • Cherciov, Mirela; Orpis, Cristina; Nseka Songo, Betty (2024-02-28)
    MagicSchool peut être un outil très efficace dans la création de cours et la planification de leçons. Nous présentons ici quelques fonctionnalités des outils de la plateforme MagicSchool nécessaires pour réduire le temps ...

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account